李永剛

壯志熱血江南情
1911年10月16日出生於河南省，父親李錫昌是小學校長，故李永剛從小就接受「嚴格而正確」的做人處事及學習態度訓練，這影響他一生的人格養成；並隨父親學習風琴，開始與音樂有所接觸。他自河南開封省立第一師範學校附小至省立第一師範學校藝術科，都以第一名成績畢業。在父親的鼓勵及督導下，於1931年考入南京中央大學音樂系，主修作曲，副修小提琴。當時，南京中央大學是全中國規模最大的高等學府，擁有許多自各國學成歸來的音樂家及教授，傳授指揮法、合唱、鋼琴等音樂知識及技能，這在在影響李永剛往後的音樂路，此是培養李永剛音樂語言的重要時期。於此時期，曾受西方音樂影響而出國留學的學子紛紛歸國，會定期舉辦古典音樂會，但音樂會的內容與舉辦緣由，皆與當代時局及大環境相關，這深刻影響李永剛日後具強烈「時代情感」的音樂風格。1938年畢業後，應聘至河南信陽師範學校，任副教導主任及教務主任；1946年，擔任信師校長；1948年，辭去校長一職，受聘於國立福建音樂專科學校。

春風化雨安臺灣
1949年，舉家遷至臺灣，任職新竹師範學校教務主任。他總是不會拒絕、排斥程度較差、需要額外輔導的學生，對音樂專業領域中表現好、反應快的學生，也給予不同程度的嘉勉。知名鋼琴伴奏家徐欽華，就是出自他的鼓勵，才將原來係屬選修的音樂，改成專業科目來學習。1956年，轉聘至國防部政工幹校(今政治作戰學校)，任職後便積極提升音樂系專業水準，期與一般大學內之音樂科系之專業水準相當，並推廣音樂創作。除教職工作外，他經常擔任義工，在中華民國音樂學會、天主教音樂學會、臺灣區音樂比賽總決賽等推廣活動中，都可看到他致力校園耕耘、推展音樂教育的身影。1964年，李永剛以歌劇《孟姜女》獲教育部文藝獎。1985年，教育部國立編譯館成立編審委員會審訂國小音樂課本，由李永剛任主任委員；李永剛從「中小學音樂教科書編撰」及「校歌寫作」，作為推展音樂基礎教育的起點。他也藉分析作品，向西方作曲家「請益」作曲技法；並藉蒐集、整理與分析傳統中國民歌，找尋中國音樂根源。其融合中華民族調式、和聲與節奏模式於創作中，寫出「散射著祖國泥土的芳香，流著民族的血液」的中國現代音樂，作品往往滿溢著中國精神與時代情感。

以筆論樂情無盡
1977年，自政治作戰學校退休，此後停止音樂創作，改以文字來宣揚其創作中國音樂理念，並出版《指揮法》、《作曲法》、《無音的樂》等音樂相關著述，表彰他的教學、理論與實踐、創作等思想，以傳承他多年來整理、分析的中國音樂、民歌、文章及樂譜之心得。其一生獲獎無數，曾榮獲「亞洲作曲家聯盟中華民國總會特別貢獻獎」、「教育部六藝獎章」；1982年，獲頒臺灣省第一屆師鐸獎。1994年2月13日，逝世於臺北，享年84歲。

1982年／臺灣省第一屆 師鐸獎

「教育部六藝獎章」

「臺灣省音樂協進會音樂獎章」

作曲家

男