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探索65個藏品
搭乘研究船做深海生物採集—於甲板上進行標本的初步分類
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
租用漁船在外海採集魚類標本—底拖網起網後，把網袋打開的漁獲物
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
搭乘研究船做深海生物採集—將標本運回實驗室後，進行魚類的分類鑑定
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
執行深海魚活體蓄養計畫時，將捕獲的深海魚在船上設法讓魚活存
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
底拖網起網後，把網袋打開的漁獲物
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
2017年海洋教育週活動—海洋･詩與科普的相遇
邵廣昭
為響應「世界海洋日」推廣愛護海洋、永續海洋之理念，教育部自 104 年起將世界海洋日當週訂為「海洋教育週」，鼓勵學校於此週強化海洋教育相關課程或活動，持續落實推動海洋教育。
將燈光誘捕器底部的水盤取出，並把水和魚類標本倒入容器中
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
燈光誘捕器的構造
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
中央研究院動物學研究所大樓 ( 現 細胞與個體生物學研究所)
邵廣昭
上圖為動物學研究所的舊大樓，又稱黃樓 (現 中央研究院檔案室)，1989 年新的動物所大樓 (下圖) 落成後，動物所搬遷至此 ( 現 細胞與個體生物學研究所)。
黃昏時至漁港碼頭的堤防邊施放燈光誘捕器，捕撈具有趨光性的仔稚魚的活體標本
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
將燈光誘捕器底部的水盤取出，可見水中有許多藻類、浮游生物及雜質
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
國際海洋保育的新趨勢 OECM
邵廣昭
中央研究院生物多樣性研究博物館—魚類標本館之各式標本瓶
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
中央研究院生物多樣性研究博物館—魚類標本館之大型標本瓶儲存間
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
中央研究院生物多樣性研究博物館—魚類標本館之整理盒儲存
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
邵廣昭老師前往龍鳳漁港為小記者解說離岸風電與生態環境影響
邵廣昭
國語日報2023年暑假特輯「達人帶你玩在地，小記者調查隊」5/27日在許智妃老師帶隊下，到苗栗竹南龍鳳漁港及假日之森，採訪在地漁港風光與濱海景致。
圖為臺灣魚類學家邵廣昭教授親至龍鳳漁港為小記者解說離岸風電與生態環境影響，小記者仔細聆聽勤作筆記，邵教授勉勵小記者要成為海洋生物的守護者。
中央研究院數位典藏資源網
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
中央研究院生物多樣性研究中心 (附錄)
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
生物多樣性資訊學 (Biodiversity Informatics)
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
Mark John Costello (2015) 表述生物多樣性資訊學涵蓋了生物資訊學、生態資訊學與地理資訊學三個面向，整合自然界之所有資訊—從基因庫到生物圈，每個部分都有其特質和與其他部分重疊。
學術走入社會—應將研究成果及資料建庫上網公開
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
物種之保育與永續 利用必須先要建立完善的物種資料庫， 包括其分類、生態、標本、分布、文獻及其生物學之圖文資料。
臺灣魚類資料庫—重要事件歷程
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
2004年中央研究院生物多樣性研究中心顧問委員會
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
2003年中央研究院之礁溪臨海研究站落成啟用典禮—蘭陽生物多樣性特展
中央研究院生物多樣性研究中心 (BRCAS)
